IKT 24/25

 Hobeto ikusteko aukera izateko, esteka baten bitartez luzatuko dizuet gure Diziplinarteko Laneko egilearen testura sarbidea.  BARRUKO AZALAK - Egilearen testua

 Hurrengo estekan, TTANTTAK taldeak egindako Narratiba Digitala daukazue. Talde honetako partaideak honakoak gara: Nahia Anabitarte, Haizea Aparicio, Natalia Areta, Maddi Arrillaga eta Marta Aznar. Aurreko argitalpenean ( Narratiba Digitalaren Eskema ) ageri denari jarraituz, Diziplinarteko Lanean entregatuko dugun bideoa (Narratiba Digitala):  BARRUKO AZALAK

  NARRATIBA DIGITALA (GIDOIA/ESKEMA) Haur Hezkuntzako bigarren mailako disziplinarteko lanerako bideoa osatzeko eskema aurkezten dugu hemen. Bideoaren osaketa egiten hastean gauzak alda daitezkeela jakinarazten dugu, baina egingo dugun guztia oinarri honetatik abiatua izango da. Bideoan irudi eta kontakizun ezberdinen bitartez landuko den aniztasuna gorputz aniztasuna izango da. SARRERA Stop-motionen bitartez taldearen sarrera egingo da (kortoaren izenburua jarri), bideoari hasiera emanez. ALDERDI BISUALA Ikusizko alderdiari dagokionean, bideo sail bat aurkeztuko da. Bideo multzo horretan, pertsona ezberdinen aurpegiko eta gorputzeko atalak agertuko dira (begiak, ahoa, sudurra, eskuak etab.). Bideo hauetan parte hartuko duten pertsonak, fisikoki anitzak izango dira. Hots, pertsona arrazializatuak, helduak, gazteak etab. irudikatzea da helburua, aniztasun hori ikus dadin. Atal honen bitartez, pertsona bakoitzaren ezaugarri fisikoei erreparatuko diegu, horien artean gorputza edo gorp...

 DILAN HAUSNARKETA ETA DIAGRAMA Disziplina arteko lan hau burutzeko hautatu dugun gaia, aniztasuna izan da, bere osotasunean; izan ere aniztasuna funtsezko elementua da gizartearen eraikuntzan, eta horren ondorioz hezkuntza-sisteman. Gure gizartean kategoria sozial ezberdinak nabarmentzen dira, adibidez, kulturari lotutakoak eta ekonomikoak. Guk hautatutako gaia, aniztasuna, estuki lotuta dago elementu horiekin; izan ere, pertsonen arteko desberdintasun guztiak aberastasun gisa ikusteko helburua du, inklusioa bultzatuz. Kategoria sozial horiek beraz, aniztasun mota desberdinetan sailkatuko lirateke, hala nola, gizarte eta ekonomia aniztasuna edota kultura aniztasuna. Gure ustetan, azken hauek, gizarteko kategoria desberdinetan nabarmentzen diren gaiak dira; izan ere, ekonomiari dagokionez, batzuk maila altuko kategoria batean daudela esan genezake, beste batzuk aldiz, behean; horiei klaseak deritze. Berdina gertatzen da kultura aniztasunarekin. Hezkuntza eta gizarte jarduera guztie...

CHARLA DE DANIEL LOSADA Para iniciar la sesión del 7 de abril, el profesor Daniel Losada compartió su experiencia profesional para darnos un contexto. Mencionó que se formó en Magisterio y ha trabajado en escuelas, especialmente en el ámbito de la Educación Primaria. Durante su charla, se centró en la diversidad en la educación, resaltando la necesidad de que los docentes implementen acciones específicas para atender las diversas situaciones de los estudiantes. Enfatizó repetidamente que el papel de los maestros es crucial para abordar de manera efectiva la diversidad en el aula. También resaltó que no actuar frente a esta diversidad no solo es inadecuado, sino que puede ser dañino.  Al finalizar la introducción, se trató el tema de las necesidades educativas especiales. En este punto, mencionó que muchas familias eligen inicialmente inscribir a sus hijos con estas necesidades en escuelas públicas. Sin embargo, con el tiempo, muchas de ellas se dan cuenta de la falta de recursos en...

TEXTOS, ESCENAS Un profesor amplía sus conocimientos y enriquece su práctica docente cuando trabaja en equipo, ya que al colaborar con sus colegas puede intercambiar experiencias, compartir estrategias pedagógicas, resolver problemas de manera conjunta y mantenerse actualizado en las tendencias educativas, lo que contribuye a mejorar su enseñanza y fortalecer el ambiente escolar. Un profesor no solo transmite conocimientos, sino que también aprende mientras enseña, ya que cada experiencia en el aula le permite reflexionar sobre su práctica, adaptarse a las necesidades de sus estudiantes, mejorar sus estrategias pedagógicas y descubrir nuevas formas de explicar y motivar, lo que enriquece su desarrollo profesional y fortalece su vocación educativa. Un profesor aprende y enriquece su conocimiento interactuando con sus amigos, ya que a través del diálogo, el intercambio de ideas y la reflexión conjunta puede descubrir nuevas perspectivas, compartir experiencias, debatir sobre temas educat...